		2022학년도
		행복한 학교, 함께하는 일동교육

일동중학교

혁신학교 운영 계획서

일 동 중 학 교

1		학교의 교육비전 및 철학

□ 교육 비전

존중과 협력의 가치를 실천하는 행복 공동체 형성

□ 교육 목표 및 구현 중점

바른 인성과 창의적 사고력을 갖춘 민주시민 육성

• 존중과 배려할 줄 아는 따뜻한 인성을 갖춘 사람

• 창의적이고 융합적 사고를 바탕으로 다양한 문제를 해결하는 사람

• 참여와 소통, 합리적인 사고를 지닌 민주적인 사람

□ 특색사업 및 노력 중점

• 예술 체육 및 창의교육 활성화

- 학생 오케스트라 운영

- 예술 체육 동아리 운영

• 내고장 지역탐방 프로그램 활성화

- 직업 체험 활동 운영

- 지역 생태 체험 학습 강화

• 존중과 배려의 학교 문화 조성

- 인성 교육 활동 강화

- 학생 자치 활동 활성화

- 사제 동행 프로그램 운영

특색사업

노력중점

2		혁신 학교 신청 배경

▪혁신학교 운영에 대한 교직원, 학부모 및 학교운영위원 동의율(2021년 기준)

교직원 동의			학부모 동의			학교운영 위원회 동의
교직원수	동의 교직원수	동의율(%)	참여인원수	동의인원수	동의율(%)	동의율(%)
35	16	45.7	136	125	91.9	100

▪지속 가능한 혁신공감학교 운영이 혁신학교 신청의 기초가 되다.

2015학년도부터 현재까지 혁신공감학교를 운영하고 있으며, 이를 통해 새롭고 빛깔 있는 학교, 참여와 소통의 민주적 자치 공동체, 존중과 배려의 생활공동체를 만들기 위한 학교운영 체제를 구축하였음. 지역사회의 교육 및 문화 인프라 부족을 극복하고 교육공동체의 동반성장을 통해 학교 교육력 신장을 추구하기 위함.

▪즐거운 문화예술 교육활동이 혁신학교로의 도약 의지를 이끌다.

지역사회의 문화예술 인프라가 열악한 상황에서 학교가 중심이 되어 인문학적 소양과 예술적 감수성을 키우기 위해 꾸준히 노력하고 있음. 꿈과 끼를 살리는 창의적 체험활동 등을 운영하고 있으며,‘예술 드림 거점학교(오케스트라)’, ‘공동 교육과정 운영(예술)’, ‘학부모 독서 동아리 활동(동네북)’,‘한 학기 온 책읽기’, ‘예술 공감터 조성’ 등 다양한 교육사업 응모를 통해 교육 가족이 함께 만들어가는 학교의 변화를 이끌고 있음. 이에 지금까지의 교육 발전을 바탕으로 한 단계 더 도약하는 일동중학교의 미래를 위해 혁신학교를 신청하게 됨.

▪참여와 소통의 교육공동체 토론문화가 함께 성장할 수 있다는 신뢰를 만들다.

전 교사가 참여하는 전문적 학습공동체 시간에 혁신학교 신청 관련 자유 토론을 진행하였으며, 토론 결과 혁신공감학교에서 한 발 나아간 혁신학교의 철학과 방향을 정립하고 공유하는 시간을 가졌음. 학부모와 지역사회의 양질의 교육에 대한 요구가 계속되었으며, 2021학년도 신학기 준비 시기에 진행된 혁신학교 관련 연수와 신규 혁신학교 지정을 위한 찾아가는 설명회 등을 통해 혁신학교에 대한 이해를 도왔으나, 교직원의 업무 증가에 대한 우려로 인해 교직원의 과반수 이상의 동의를 얻지는 못하였음. 그러나 혁신학교 신청을 위한 학부모의 동의율이 매우 높고, 현재 학급당 학생수가 많아서 학생지도와 교육활동의 어려운점이 많음을 부각시켜 자유 토론을 진행하여 교직원의 이해를 구하였으며, 혁신학교를 신청하게 됨.

혁신학교 교원 연수 (2021.2.24)		신규혁신학교 지정을 위한 찾아가는 설명회 (2021.6.18)		전체 교직원 회의 (2021.6.21)		학교운영위원 회의 (2021.7.8)
혁신학교 이해 제고		혁신학교 이해 제고		혁신학교 신청 배경		혁신학교 신청 배경
전 교원을 대상으로 혁신학교에 대한 이해 연수		전 교직원과 학부모 대상으로 혁신학교에 대한 철학과 운영에 대한 설명 및 질의 응답		혁신학교 의미 및 신청 배경 설명 동의여부 투표		혁신학교 의미 및 신청 배경 설명 동의여부 투표 학부모, 교직원 동의율 심의

3		실태분석(SWOT)

강점(Strength)	약점(Weakness)
∘교사는 전문성 제고를 위해 노력하며, 민주적 학교경영을 위한 학교장의 의지가 강함 ∘존중과 배려, 개방과 협력의 학교문화 구축을 위한 교사와 학생간의 신뢰와 공감 수준 높음 ∘학교장의 혁신철학 실천 의지가 긍정적이고 의욕적임	∘학생들의 낮은 자존감과 학업 성취 의욕이 부족함 ∘면 소재지 농촌 지역으로 교육 인프라 및 사회적 편의 시설이 부족함 ∘지역의 문화예술 인프라가 열악하여 다양하고 창의적인 문화체험 기회가 부족함
기회(Opportunity)	위협(Threat)
∘소규모 학교의 장점을 살린 소통과 참여의 교육활동 활발함 ∘학교교육에 대한 학부모의 기대와 의존도가 높아 교육 프로그램 운영 효과가 좋음 ∘지역사회와 학부모도 학교 교육의 발전을 위해 교육 활동에 적극 참여하며 학교의 혁신적 변화를 간절히 소망함	∘학군 내 초등학교 학생의 자연 감소와 초등학교 졸업생의 도시학교 진학이 증가함 ∘가정 내 학습결손 누적으로 기초학습부진 학생 많음 ∘위기가정 증가로 정서적 어려움을 호소하는 학생 많음

S-O	함께 성장하는 행복한 교육	W-O	지속적인 학교혁신	S-T	미래교육을 위한 준비	W-T	마을과 함께하는 교육공동체
∘창의적인 맞춤형 교육과정을 통한 인재육성 ∘전교사가 참여하는 전문적 학습공동체를 통해 교사 간 상호작용이 활발하고 역량이 강화됨 ∘학생들의 꿈과 끼를 키우는 다양한 자유학기 프로그램 운영		∘지역사회 기관과 업무협약 체결로 축구 꿈나무들이 유입되어 학생수를 증가시킴 ∘내고장 지역탐방 프로그램 활성화를 통한 진로 체험활동 운영 ∘전문성 신장을 위한 교사, 학부모 연수 강화		∘미래지향적인 학교 비전에 대한 적극적 홍보 ∘다양한 방과후학교 프로그램 운영을 통해 학생들의 학력향상의 기회 제공 ∘기초학력미달 학생을 위한 멘토링 수업과 기초 방과후학교 운영		∘창의 교육 활성화을 위한 ICT 기자재 확보와 활용 교육의 강화 ∘학생오케스트라 및 예술 체육 자율동아리 운영을 통한 창의 교육 활성화 ∘지역사회, 학부모회 활동 지원 및 협력체제 강화

4		추진 목적 및 추진 방침

□ 추진 목적

◦ 함께 성장하고 행복한 배움을 실현함으로써 존중과 협력의 가치를 실천하는 행복 공동체를 형성한다.

◦ 미래사회에 대응하기 위한 차원에서 포스트코로나 시대의 학교교육의 변화 방향을 강구한다.

◦ 학생의 학습 경험을 다양화하며, 배움이 일어날 수 있는 안전한 교육 환경을 조성한다.

□ 추진 방침

◦ 학교철학과 교육비전을 나누고 평가하기 위한 워크숍, 토론회, 종합 평가회를 추진한다.

◦ 공유와 협력의 전문적 학습공동체를 통해 교육 공동체의 역량을 강화한다.

◦ 배움 중심 수업, 학생 성장 중심의 개인 맞춤형 교육과정을 구축하고 진로·진학 상담을 강화한다.

◦ 지역 교육 기관, 지역주민(학부모)과 소통의 문화 개선으로 학교와 지역이 상생하는 교육생태계를 조성한다.

5		혁신학교 운영 계획 (4년 간)

민주적 학교 운영 체제
단계		연차별 중점 운영과제	연차별 지향점
1년차	혁신 준비기 (2022학년도)	학교 실태를 반영한 중·장기 계획 수립	혁신학교의 기본 방향과 철학에 대한 구성원의 공감대 형성 및 중·장기 계획 수립, 지역 혁신학교 간 네트워크 구축을 통해 혁신학교로의 도약을 준비한다.
		혁신학교 철학 공유를 위한 연수 실시
		지역혁신학교 간 연계 네트워크 구축
		교직원 회의 구성 및 운영규정 제정 회의 실시
2년차	혁신 성장기 (2023학년도)	제반 학습교구 및 교육 시설 환경 확충·정비	성장기에는 행정업무 경감, 교육시설 확충, 협업 환경 구축 등을 통하여 민주적 학교운영이 가능한 환경을 구축하는 데 중점을 둔다.
		업무의 적정 분배로 행정업무 경감
		협업 환경 구축(팀 연구 활동, 멘토 활동 등)
		교직원 회의 정기적 실시 및 회의 내용 실행

3년차	혁신 안정기 (2024학년도)	자부심과 소속감의 풍토 조성 (매월 교직원 회의 시 감사 전하기)	민주적 마을 교육공동체의 의의를 확대하여 지역사회 및 학부모와의 연계를 심화한다. 마을 교육공동체를 통한 학부모 교육의 기회를 확대한다.
		지역사회와 연계한 마을 교육공동체 프로그램의 발전적 확산
		학부모 교육 연수(학부모 동아리 운영)
		학교사업과 과제를 협의 해결하는 시스템 구축 (교과연구회, 부서별 협의회 활성화)
4년차	혁신 도약기 (2025학년도)	교사의 직업적 존엄과 자긍심 부여	도약기에는 혁신 교육의 문화가 온전히 자리 잡는 데 중점을 둔다. 교사의 직업적 존엄을 높이고 민주적이고 자발적인 학교를 조성한다.
		협력적 과업수행과 민주적 소통 환경 조성
		능동적 개방의식과 참여로 활기찬 학교 만들기
		교육공동체가 주인 되어 과업을 수행하는 협업 생태계 구축

윤리적 생활 공동체
단계		연차별 중점 운영과제	연차별 지향점
1년차	혁신 준비기 (2022학년도)	회복적 생활교육의 활성화	준비기에는 공동체가 함께 생활 규범을 세워 윤리적 기초를 다진다. 회복적 생활교육을 활성화하며, 비폭력 대화 교육의 일상화를 도모한다.
		타인에 대한 이해와 존중과 배려의 학교 문화 정착
		쉼과 나눔이 있는 예술 공감 터 조성을 통한 치유와 공감 역량 강화
		비폭력 대화 교육의 일상화
2년차	혁신 성장기 (2023학년도)	공동체 토론을 통한 친절한 교사상 정립	성장기에는 공감 이야기 나누기 활동과 같은 상시적인 생활 윤리 교육을 적극 실시하여 윤리적 생활 공동체로 자리 잡을 수 있도록 한다.
		공감 이야기 나누기 활동 도입
		학생 주도 학교폭력 예방 교육 정착
		행복한 학교문화 조성
3년차	혁신 안정기 (2024학년도)	소외 학생을 위한 지원 활동 강화	안정기에는 윤리적 생활 공동체 안에서 소외되는 구성원이 없도록 하는 데 중점을 두며 소통의 기회를 확대한다.
		학부모 윤리 실천 매뉴얼 제작
		사제동행 프로그램 활성화로 동반교육 실천
		바람직한 인성 함양을 위한 다양한 체험활동
4년차	혁신 도약기 (2025학년도)	창의적 체험활동과 연계한 평화교육 활성화	도약기에는 더불어 살아가는 시민 사회의 가치를 느낄 수 있는 평화교육, 세계시민교육, 학생 자치 활동을 정착시키는 데 중점을 둔다.
		학생회가 주관하는 학교 공동체 행사 지원
		타민족에 대한 이해와 세계 시민 교육
		인생 나눔 멘토를 활용한 평화로운 마음 조성

전문적 학습 공동체
단계		연차별 중점 운영과제	연차별 지향점
1년차	혁신 준비기 (2022학년도)	학년군, 교과군 등 다양한 단위의 연구회 조직	준비기에는 전문적 학습공동체가 활성화될 수 있도록 기초적인 지원 환경 조성에 초점을 둔다.
		전문적 학습공동체 운영비 확보 및 지원
		연구 매뉴얼 개발 등 교사 성장 시스템 지원
		전 교사 수업 전문가를 위한 연수 및 연구 활동 지원
2년차	혁신 성장기 (2023학년도)	동료교사를 바탕으로 한 협력적 장학활동	성장기에는 전문적 학습공동체의 내실화를 위하여 협력적 장학활동 및 공동실천의 독서 토론 수업, 외부전문가의 영입 등을 실천한다.
		독서토론 수업의 내실화를 위한 공동실천
		연구 사례 공유 및 외부전문가 지도 조언받기
		각종 교과연구회 활동 지원 및 격려
3년차	혁신 안정기 (2024학년도)	교수학습 활동 정기 워크숍 운영	안정기에는 정기적인 연구 실천 사례 및 연구 결과 공유의 장을 마련하여, 전문적 학습공동체의 성과가 지속될 수 있도록 동기를 부여한다.
		교육공동체(교사, 학부모, 학생)가 참여하는 독서 토론회 개최
		융합 수업 및 수업공유하기로 타교과 체험
		학기별 교육과정 세미나 운영
4년차	혁신 도약기 (2025학년도)	주제통합교육과정(체험학습, 자유탐구학습) 개발	도약기에는 학생의 미래역량을 증진하고 교사의 전문성을 향상할 수 있는 창의적 교육과정을 개발하여 운영한다.
		학생 선택형 교육과정 활성화
		앎과 삶이 공존하는 미래교실 만들기
		주제 중심의 심화 전문적 학습 공동체 운영

창의적 교육과정
단계		연차별 중점 운영과제	연차별 지향점
1년차	혁신 준비기 (2022학년도)	수업 공개의 날 운영으로 수업나눔의 일상화	준비기에는 기존에 진행하던 수업 나눔 및 민주·통일·세계시민교육을 더욱 활성화하며, 학기 및 시간 운영의 융통성을 확대한다.
		학기 및 시간 운영의 융통성 강화
		민주교육, 통일 교육, 세계시민교육 심화
		다양한 학생 체험 프로그램 및 미래 지향적 학습 기회 마련
2년차	혁신 성장기 (2023학년도)	체계적인 자기탐색 프로그램 운영	성장기에는 학생의 전인적 성장을 위한 창의적 교육과정 및 프로그램 운영에 중점을 둔다.
		전인적 성장을 위한 감성 교육 확대
		존중과 애정, 격려가 있는 교수 언어 생활화
		교육과정 재구성을 통한 융합, 관련 책 읽기 수업 실시
3년차	혁신 안정기 (2024학년도)	학습 부진의 다면적 분석을 통한 맞춤 지원	안정기에는 교육과정 운영의 책무성 강화에 중점을 두어 학업성취 부진 및 학습 부진아 해소를 위한 노력을 한다.
		역량 중심학생진단, 교사별 상시평가 활성화
		학습 코칭, 진학 진로 프로그램 운영
		주도성과 협력성을 가미한 자율동아리 구성 (교과별, 테마별 운영)
4년차	혁신 도약기 (2025학년도)	팀티칭, 공동 수업 등 협력 수업 개발	도약기에는 천편일률적인 수업이 아닌 학생 개개인의 흥미와 적성에 맞는 창의적 수업 개발에 중점을 둔다.
		개별화된 창의적 교육과정 운영
		주제통합학습, 프로젝트 학습 활성화
		창의적 평가방법 및 학습방법 적용

6		2022 중점 사업 추진 계획 목록

□ 민주적 학교 운영 체제

◦행복한 신학기 워크숍 (2월) : 신규교사 및 전입교사가 많은 학교 특성상 학교 현안 문제 및 공감대 형성을 위한 시간 마련

◦민주적인 교직원 회의 : 상향식 회의가 아닌 수평적인 회의로의 전환(월 1회 이상)

◦학생 자치 활성화 : 새학기 학급규칙 세우기, 학생자치회의(매월)를 통한 학생들의 의견 적극적으로 반영

◦학부모 참여 확대 : 학부모 연수, 학부모 동아리, 학부모 공개 수업, 학부모 참여 이벤트

◦공동체와 함께하는 학교평가(연중), 민주주의지수조사, 학년말 교육공동체 토론회

□ 윤리적 생활 공동체

◦교육과정 내 다양한 프로그램 운영 : 대안교실(라온제나), 학업중단 예방활동, 나의 가치 표현하기, 텃밭 가꾸기, 스포츠 활동, 자율 동아리 등

◦학교폭력예방캠페인, 회복적 생활교육, 존중 캠페인, 색깔있는 학년의 날 행사 운영

◦민주시민 교육 활성화 : 도덕, 역사, 사회 교과가 핵심이 되어 민주시민 교육 실시, 민주시민교육을 바탕으로 다양한 교과에서 ‘존중’의 가치를 중심으로 한 융합 수업 진행

◦학생자치회와 함께하는 인성교육 실시 : 교실 화분 키우기, 미사고 데이(미안해, 사랑해, 고마워)

◦공동체와 함께하는 학교평가(연중), 민주주의지수조사, 학년말 교육공동체 토론회

□ 전문적 학습 공동체

◦형식적인 전문적 학습 공동체가 아니라 학교 조직을 학습 조직화하여 교사 전문성 향상을 위한 활동이 되도록 4개 주제를 선정하여 학습 공동체간 공동연구 및 공동실천

◦전문적 학습 공동체 내실화를 위해 월 1회 이상 전문적 학습 공동체 운영(연간 15시간)

◦학습 공동체의 연구 성과를 전체 교원에게 안내하여 전 교원이 모든 학습 공동체의 성과를 공유할 수 있도록 함

◦전문적 학습 공동체 조직(교사 전원이 참가)

1. 학습경영			2. 혁신교육 독서토론			3. 회복적 생활지도			4. 매체 활용 수업
·회복적 생활교육과 학습 경영을 연계 ·학생 상담 방법과 기법 공유 ·학급 행사 기획			·혁신교육에 대한 다양한 쟁점에 대한 토론 ·독서를 통한 교사의 전문성 신장			·학교폭력 예방교육에 대한 연구 ·회복적 생활교육 철학에 대한 연구와 실천 방안 탐구			·교육에 활용할 수 있는 멀티미디어 기기 탐구 ·멀티미디어 기기를 활용한 수업 연구

□ 창의적 교육과정

◦단 한 명의 아이도 소외되지 않는 배움의 공동체 철학에 기초하여 원격수업 운영 체제 구축 : 신학기 2월 워크숍을 통해 원격수업 방법과 운영방안에 대한 교원 연수, 코로나 상황 악화 시 즉각적으로 실시간 쌍방향 원격수업 전환, 등교중지 학생의 수업 결손을 막기 위해 등교중지 학생에게 수업 자료 제공, 원격플랫폼에 모든 학생이 활용가능한 복습자료 탑재

◦범교과 한 학기 온 책 읽기 수업 운영 : 한 학기에 최소 한 권부터 네 권까지 읽을      수 있도록 함으로써 학생들에게 전인적 공감 능력과 미래인재 핵심역량을 길러줌

◦학생 오케스트라 운영 : 예술 드림 거점학교 운영을 통해 자신이 희망하는 악기를 선정하여 연주함으로써 예술적 감수성을 키움

◦학생들의 꿈과 끼를 키우는 프로그램 개발 운영 : 다양한 자유학기 프로그램 운영 및 방과후학교, 동아리 활동의 활성화를 통해 학생들의 꿈과 끼를 키움

◦학년별‘존중 수업’을 운영하여 학생들에게 존중, 소통, 배려의 가치를 일깨워 줌

◦전문적 학습공동체를 통해 특색있는 교육과정 운영

◦‘수학과 친해지는 날’운영을 통해 학생들에게 수학에 대한 자신감과 흥미를 느끼게 함

◦학기별 공개수업 2회, 학부모 대상 공개수업 2회 실시

◦일상적 수업 공개를 통해 한 명의 아이도 소외되지 않는 학생 중심 수업의 실현, 동료성을 기반으로 일상적으로 수업에 대해 논의하고 성찰하는 문화 조성

◦독서교육 활성화 : 인문 자유학기 주제선택 독서활동 프로그램인 ‘그림책 속으로’, ‘꿀비책’운영, ‘진로독서’, 백일장 대회 및 독서활동 강화, 다양한 도서관 프로그램 활성화로 독서문화 분위기 확산, 학습 공동체 ‘혁신교육 독서토론’ 운영을 통한 교사의 독서교육 역량 강화

◦사제동행 멘토링 및 사제동행 체육활동 강화 : 기초학력 학생뿐만 아니라 학생들의 가치를 발견할 수 있도록 교사의 멘토링 활동 강화, 교사‘배드민턴’동아리와 연계하여 학생들과 함께하는 배드민턴 대회 및 탁구, 축구, 족구 등의 활동을 학생들과 함께함

◦예술 공감터 조성을 통해 학교 구성원들이 함께 행복을 나눌 수 있는 공간 마련

7		예산 운용 계획

(기간 : 2022.3.1.~2023.2.28.)

□ 총괄표 (단위 : 원)

교육지원청	학교명(정식)	교부액			산출액
		기본운영비	연계형운영비	교부 총액
포천	일동중학교	36,352,000	-	36,352,000	36,352,000원

□ 항목별 집행 내역 (단위 : 천원)

구분	항목		산출내역(원)	산출금액 (천원)	비율(%)
혁신학교 기본 운영비	교육 활동비	학생중심 교육활동 운영비	□ 색깔있는 학년의 날 행사 운영비 1,200,000원 (3개 학년× 400,000원=1,200,000원) □ 학급활동 운영비 6,500,000원 (13학급(특수포함) × 500,000원=6,500,000원) □ 동아리활동 운영비 4,000,000원 □ 진로활동 운영비 1,300,000원 □ 상담활동 운영비 500,000원 □ 교과수업 운영비 6,000,000원 (15교과 × 400,000원=6,000,000원) (국어, 수학, 영어, 과학, 도덕, 사회, 역사, 기술가정, 체육, 음악, 미술, 보건, 정보, 중국어, 특수) □ 주제선택 수업 운영비 2,000,000원 (1학년 주제선택 수업 5개 × 400,000원=2,000,000원) □ ‘존중’ 수업 운영비 400,000원	21,900	60
		교직원 역량강화	□ 교직원 연수 1,000,000원 □ 전문적학습공동체 및 교사동아리 운영비 3,400,000원	4,400	12
		학부모 교육	□ 학부모 연수 및 평생교육 프로그램 운영비 1,000,000원	1,000	3
	시설비	학생교육활동 환경조성	□ 창의공간혁신 운영비 5,450,000원	5,450	15
	업무추진성 경비	부식비, 간식비 등	□ 전문적학습공동체 협의회비 2,000,000원 □ 학생자치회 활동 간식비 1,000,000원 □ 혁신학교 운영 협의회비 202,000원 □ 학생 참여 행사 간식비 400,000원	3,602	10
	기타 운영비	기타 운영비
합계				36,352	100